Контрольная для Анны

В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице:

Упаковка № 1 Количество шурупов 5 шт. Цена 18 руб.
Упаковка № 2 Количество шурупов  15 шт. Цена 54 руб.
Упаковка № 3 Количество шурупов 25 шт. Цена 76 руб.
Упаковка № 4 Количество шурупов 162 шт. Цена 162 руб.

Нужно купить 150 шурупов. Анна, найдите наименьшую возможную стоимость этой упаковки.

Запишите решение и ответ.

ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты (постоянная ссылка: http://минобрнауки.рф/документы/336)

• Общее образование
• Начальное профессиональное образование
• Среднее профессиональное образование
• Высшее профессиональное образование (бакалавриат)
• Высшее профессиональное образование (специалитет)
• Высшее профессиональное образование (магистратура)
• Высшее профессиональное образование (подготовка кадров высшей квалификации) 

 Задание

1. Выбрать ступень образования (для которой планируете преподавательскую деятельность). Работать можно по группам.
2.  Изучить стандарт. Нас интересуют компетенции в области математики и информатики.
3. Предложить вариант входного тестирования, для определения уровня овладения компетенциями (математика и информатика) для освоения программ, выбранной ступени образования.

 

Обсуждение Концепция развития технологического образования в системе общего образования Российской Федерации

Уважаемые гости!
25 марта 2017 года магистранты Школы естественных наук  ДВФУ самостоятельно обсуждали документ Концепция развития технологического образования. Итоги обсуждения вы найдёте в Студенческом уголке Примкафе.

Какие знания относят к элементам общей математической культуры, функциональной грамотности и повседневного применения?

Уважаемые гости!

Приглашаем вас к обсуждению вопроса: Какие знания относят к элементам общей математической культуры, функциональной грамотности и повседневного применения? 

Модератор: Новикова Светлана

Особенности дополнительного образования педагога-математика

Уважаемые гости!

Приглашаем вас к обсуждению содержания и моделей дополнительного образования педагога-математика.

Записывайте в комментариях своё представление о содержании и моделях дополнительного образования педагога-математика.

 Модератор: Чернышев Тимур

Модель педагога-математика

Уважаемые гости!

Приглашаем Вас к построению модели современного педагога-математика.
Оставляйте свои идеи в  комментариях.

 Модератор: Фетисова Алена

Обсуждаем Концепцию развития математического образования в Российской Федерации

Уважаемые посетители Примкафе!

Знакомимся с  Концепцией развития математического образования в Российской Федерации (источник: http://www.firo.ru/)

Проведите обсуждения:

1 стол:  Какие знания относят к элементам общей математической культуры, функциональной грамотности и повседневного применения? Модератор: Новикова Светлана

2 стол: Модель педагога-математика. Модератор: Фетисова Алена

3 стол: Особенности дополнительного образования педагога-математика. Модератор: Чернышев Тимур